活动目标
学生能在 15 分钟内与家长共同完成一份家庭作业契约，并承诺连续 5 天每天打勾记录作业完成情况。
适用对象
小学 3-4 年级学生，全班 30-40 人，需家长在场（家长会或亲子活动时间）
学习目标
能说出契约中至少 2 条自己同意的责任条款
能完成填写每日打勾表并演示如何打勾
能与家长协商确定一个每日作业开始时间并写下来
课前准备
打印《家庭作业契约与每日打勾表》A4 双面，每人 1 份，共 40 份，按座位摆放
准备彩色水笔 40 支，每桌 2 支，用于填写和打勾
提前 3 天发家长通知，说明活动目标、时间及需家长陪同参与
布置场地：学生与家长并排坐，每桌放契约表、笔、一张空白草稿纸
教师准备一份放大的契约样例（A3 海报）贴在白板上
准备计时器或手机倒计时，用于各环节时间控制
活动流程
正文
教师向学生和家长说明：今天我们一起制定一份‘家庭作业契约’，它就像游戏规则，帮助大家每天顺利写完作业。契约不是惩罚，而是提醒和约定。请家长和孩子一起听，等会儿一起填。然后举起样例海报，快速指认契约的三个部分：我的责任、家长的支持、每日打勾表。
facilitator
同学们、家长们，今天我们花 15 分钟一起签一份‘家庭作业契约’，让写作业变得更有规律、更轻松。
minutes
3
phase
说明与引入
tips
避免变成说教，不要花时间讲大道理，直接指向样例。若家长开始私下讨论，用‘请先听我讲完，等会儿有专门时间讨论’温和提醒。
正文
教师在白板海报上逐项示范填写：先写‘我每天放学后先休息 20 分钟，然后开始写作业’，再写家长支持条款‘家长在我写作业时不看电视，可以看书或做家务’，最后在打勾表上示范画‘□’并打勾。每写一项，问学生‘这一条你能做到吗？’请学生举手示意。强调契约要具体、能做到。
facilitator
看老师这里，第一条写‘我每天放学后先休息 20 分钟，然后开始写作业’。你们觉得这一条能做到的请举手。好，现在请和爸爸妈妈商量你们自己的时间。
minutes
4
phase
示范填写
tips
学生可能照抄老师样例，提醒‘每个家庭不一样，选你们能做到的’。避免家长代写，强调孩子自己写或说、家长帮忙记。
正文
学生与家长一起填写契约表：学生说出自己的责任（如按时开始、专注写 25 分钟、自己检查），家长说出支持方式（如提供安静环境、不中途打断、完成后一起检查）。教师巡视，鼓励学生多表达，提醒家长多倾听。最后一起确定每日作业开始时间，写在契约上。
facilitator
现在请孩子先说一条自己的责任，家长再说一条支持方式，轮流说，写下来。开始时间要具体，比如‘晚上 7 点’。
minutes
5
phase
亲子协商填写
tips
常见失误是家长主导、孩子被动。教师巡视时若发现家长代写，轻声提示‘让孩子自己写，写错没关系’。
正文
请相邻的两组家庭交换契约，互相读一读对方的条款，找一条自己也想做到的，说给对方听。教师邀请 1-2 组家庭分享他们写的一条责任和一条支持。提醒打勾表从今天开始用，每天完成后打勾，连续 5 天。
facilitator
请和旁边家庭交换看一下，找一条你觉得很好的做法，待会儿分享。现在请一组家庭说说你们的约定。
minutes
2
phase
两两核对与分享
tips
时间紧，控制分享人数，每组一句话。避免评价谁写得好，强调‘适合自己家庭最重要’。
正文
请学生和家长在契约上签名，把契约表带回家贴在书桌或冰箱上。教师说明：明天开始每天打勾，下周一带来给老师看，集满 5 个勾可以盖一个奖励章。最后一起大声说‘我能做到！’结束活动。
facilitator
请签上名字，带回家贴起来。每天写完作业打个勾，下周一带来，集满 5 个勾老师给你们盖奖励章。一起说：我能做到！
minutes
1
phase
收存与承诺
tips
提醒家长不要用打勾表惩罚孩子，打勾是记录不是考核。若学生忘记带，不要批评，补打即可。
配套材料
【家庭作业契约】孩子姓名：________ 家长姓名：________ 日期：____年__月__日
一、我的责任（孩子填写，至少 3 条）
□ 我每天____点____分开始写作业。
□ 我写作业时把玩具收起来，只留书本和笔。
□ 我写完作业自己先检查一遍，再请家长看。
□ 我遇到不会的题先跳过，写完后再问。
二、家长的支持（家长填写，至少 2 条）
□ 孩子写作业时，我不看电视、不刷手机，可以看书或做家务。
□ 孩子写作业时，我不中途打断，等写完再一起检查。
□ 我每天给孩子一个安静、光线充足的位置写作业。
三、每日打勾表（每天完成后在□里打√，连续 5 天）
第 1 天 □ 第 2 天 □ 第 3 天 □ 第 4 天 □ 第 5 天 □
四、签名：孩子________ 家长________ 老师________
效果评估
现场回收契约表，检查填写完整率≥90%（含孩子责任≥3条、家长支持≥2条、开始时间具体）
下周一回收打勾表，统计连续 5 天打勾完成率≥80%
随机抽取 10 名学生，能说出自己契约中的 2 条责任条款，达标率≥80%
风险提示
本活动为行为契约练习，不涉及心理诊断。避免公开点名批评未完成者，不比较家庭。若家长或孩子出现强烈情绪或透露家庭冲突，教师不评判、不记录细节，事后单独沟通，必要时转介学校心理老师。
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家庭作业
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打勾表
亲子协商
小学
关键词
家庭作业
契约
打勾表
亲子协商
小学