边玉芳：做“脚手架”而非代劳，培养孩子抗挫力

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北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳指出，家长过度代劳会剥夺孩子发展抗挫力的机会。她建议家长应扮演“脚手架”角色：在孩子遇到困难时提供适度支持，而非直接包办。关键做法是让孩子自己尝试、犯错、调整，在真实体验中逐步建立“我能行”的自我效能感。核心要点：1）过度代劳阻碍抗挫力发展；2）家长定位是“脚手架”而非“替代者”；3）支持要适度，留出孩子自主尝试的空间；4）允许犯错和调整是成长的必要环节；5）目标是培养自我效能感。

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