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埃里克森心理社会发展理论指出，3-6岁儿童的核心冲突是“发起对内疚”。孩子频繁说“我自己来”、搭城堡、问为什么，都是在练习发起行为。成人如何回应——鼓励探索还是制止批评——决定孩子将“我想试试”解读为被欢迎还是挨批评。关键要点：此阶段任务是支持主动发起，避免过度干预导致内疚感。记忆口诀：发起需鼓励，制止生内疚。
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埃里克森,心理社会发展,发起对内疚,3-6岁,家庭教育
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埃里克森3-6岁：发起vs内疚
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