学生心理健康工作专项计划：把监测、课程与转介连成链条

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专项行动计划要求中小学配备专兼职心理健康教师、开设心理健康课程、建立学生心理健康监测与预警机制，并推动家校社协同与专业转介通道建设。

政策的方向是把心理健康从「出事再谈」提前到日常课程与筛查，也明确了家庭不是唯一责任方。对家长最实用的一点：当孩子出现持续情绪低落、拒学、自伤言语时，学校心理老师与专业机构是可以主动调用的资源，不必独自判断严重程度。

① 记住孩子学校心理老师的联系方式与预约方式；② 用「持续时间 + 功能受损」判断是否需要求助；③ 与班主任沟通时带具体观察记录；④ 涉及安全风险时不承诺保密，及时转介；⑤ 把求助当成能力，而非家庭失败。

教育部等《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》

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