摘要
不直接给结论，用六个问题检验一个想法是否站得住：你具体指什么？理由是什么？有没有反例？如果理由不成立会怎样？换个情境还成立吗？这个结论会让你怎么做？
内容要点
先澄清定义，再检验理由，最后看行动后果
目标是自洽，不是把对方辩倒
对孩子使用时要先取得同意，避免变成审问
使用建议
用于孩子说「反正我就是不行」「大家都这样」时，把断言换成可讨论的理由。
获取方式
本地方法卡，可直接照做；进阶阅读柏拉图早期对话。
来源
《苏格拉底的申辩》/ elenchus
标签
省察
对话法
批判性思维
层级
入门
领域
哲学