摘要
第一步划归属：后果主要由谁承担？第二步列各方的正当关切（安全、健康、法律底线不可让渡）。第三步把可协商项写成试行约定并设复盘日。
内容要点
自主权随承担后果的能力增长而移交
安全、健康、法律属于不可协商的底线
「分离」不是不管，而是把提醒的方式与频率也约定好
使用建议
配合高中「从管控到顾问」「选科决策权移交」使用。
获取方式
本地方法卡；建议同时写下家长自己的担心，区分事实与想象。
来源
阿德勒 / 家庭系统理论
标签
边界
自主权
协商
适用学段
junior
senior
层级
进阶
领域
家庭教育