摘要
规定中小学心理健康教育的目标、内容与实施途径,强调发展性、预防性为主,须与学科教学、班主任工作、家校协同结合,并明确专业伦理与保密要求。
内容要点
以全体学生的发展性辅导为主,不是只针对「问题学生」
按学段设置内容:小学重适应与习惯,中学重自我认识与人际
明确心理辅导的保密原则与转介边界
使用建议
配合「危机识别与转介」方法卡,理解学校心理工作的职责范围。
获取方式
在教育部官网检索文件名,注意后续专项行动计划对其的补充。
作者
教育部
来源
教育部基础教育一司
检索链接
标签
心理健康
学校
转介
层级
进阶
年份
2012
领域
家庭教育