摘要
儿童看到成人攻击充气玩偶后，更可能模仿攻击行为；看到榜样被奖惩会改变模仿倾向。奠定社会学习理论，说明「身教」具有可实验验证的因果作用。
内容要点
观察学习不需要即时强化即可发生
替代性强化改变的是「是否表现出来」
原始实验有伦理与样本争议，结论需与后续研究合看
使用建议
配合「数字教养」：家长自己的屏幕行为与情绪表达是被观察的教材。
获取方式
检索 Bandura Bobo doll experiment，可同时查原始论文与后续元分析。
作者
Albert Bandura
来源
Journal of Abnormal and Social Psychology
检索链接
https://scholar.google.com/scholar?q=Bandura Bobo doll experiment observational learning
标签
观察学习
榜样
经典实验
层级
入门
年份
1961-1963
领域
心理学