摘要
把短时记忆拆为中央执行、语音环路、视觉空间模板与情景缓冲器。为「一次给太多指令孩子记不住」提供机制解释，也是认知负荷理论的基础。
内容要点
容量有限且须主动复述，不是「没认真听」
同时听与看会占用不同子系统，可据此设计呈现方式
中央执行负责注意分配与抑制，与执行功能密切相关
使用建议
配合小学「执行功能」与「认知负荷」知识点，把长指令拆成短步骤。
获取方式
检索 Baddeley working memory multicomponent model，含 2000 年补入情景缓冲器的修订。
作者
Baddeley & Hitch
来源
The Psychology of Learning and Motivation
检索链接
https://scholar.google.com/scholar?q=Baddeley Hitch working memory model episodic buffer
标签
工作记忆
认知负荷
执行功能
层级
进阶
年份
1974 / 2000 修订
领域
心理学