摘要
对事件原因的解释,可按内外、稳定与否、可控与否三个维度拆分。解释风格比事件本身更能预测后续是否继续尝试。
内容要点
「我数学不行」= 内在 + 稳定 + 全局
归因重构指向具体、可变、可控的因素
配合习得性无助与成长型思维研究
使用建议
听孩子如何解释一次考砸,比安慰「没关系」更有信息量。
获取方式
在 APA 词典查 Attribution theory。
来源
Weiner / 社会心理学
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标签
动机
易混辨析
层级
入门
外文名
Attribution
领域
心理学
对事件原因的解释,可按内外、稳定与否、可控与否三个维度拆分。解释风格比事件本身更能预测后续是否继续尝试。
「我数学不行」= 内在 + 稳定 + 全局
归因重构指向具体、可变、可控的因素
配合习得性无助与成长型思维研究
听孩子如何解释一次考砸,比安慰「没关系」更有信息量。
在 APA 词典查 Attribution theory。
Weiner / 社会心理学
动机
易混辨析
入门
Attribution
心理学