导读
「孩子不爱学习、要催着才肯学」，是无数父母的心头之痛。但心理学研究揭示了一个反直觉的真相：越是用奖惩、催促、监控去「逼」孩子学习，孩子的内在动力反而越弱。真正的学习动力，来自「自主、胜任、归属」三种心理需求的满足，来自「成长型思维」的建立。理解学习动机的心理学，才能把孩子从「要我学」变成「我要学」。
副标题
如何激发孩子的内在学习动力，而非靠催促与奖惩？
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学习动机
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