定义
共相问题追问：当说两朵花「都是红的」，这个「红」是真实存在的共同性质，还是只是一个 convenient 的名字？
核心内容
极端实在论（柏拉图）认为共相是独立永恒的理型，具体事物只是分有它；亚里士多德把共相拉回个别事物之中，作为形式而非另一个世界的对象；唯名论（奥卡姆）则主张只有个别事物存在，「红」只是我们为相似个体起的一个词。争论远不只是语义：它决定了我们如何理解自然律、分类是否「切中世界本身」、以及科学理论中的类型究竟是发现还是约定。奥卡姆剃刀「如无必要勿增实体」正是这场争论的副产品。
源流
中世纪共相之争是经院哲学的主轴；到现代则转化为关于自然类、属性与规律的实在论／反实在论之争，直连科学哲学。
要点
实在论：共相独立于个别事物（或存在于其中）而有实在性
唯名论：只有个别者存在，共相是名称、概念或语言实践
概念论居中：共相是心智在相似个别者基础上形成的普遍概念
论证
正文
指一朵玫瑰、一辆消防车、一片晚霞，说它们「共享红」。实在论者说：确有某种可被多重个例分有的性质，否则「相似」无从解释；唯名论者反问：请指出那个「红」在何处、有多重、什么颜色——除了这三个具体对象和我们的用词，你并不需要再假设第四样东西。
启示
我们的分类究竟是「发现世界的接缝」，还是「为了好用而画下的线」，这个问题在每一次贴标签时都会重演。
标题
「红」到底在哪里
常见误解
误解：唯名论否认相似性。它否认的是「相似需要一个额外的共同实体」这一解释，不否认事物相似。
误解：这只是中世纪的陈旧问题。今天的「物种是否自然类」「精神疾病诊断类别是否真实」都是它的当代形态。
场景应用
情境
做用户分类/标签
tip
记得标签是工具而非本质；定期问「这个类别还在帮我预测什么」。
情境
给孩子贴标签
tip
「你是内向的孩子」与「你此刻不太想说话」形而上学分量完全不同，后者更留余地。
关联内容
名称
本体论
note
「什么存在」的清单上要不要列入性质，正是共相之争的落点。
名称
观察渗透理论
note
分类框架的负载，与共相之争在认识论一侧相互呼应。
术语表
def
可被多个个别事物共同具有的性质或类型，如红、圆、人。
term
共相
def
在解释力相当时，不增设不必要实体的原则。
term
奥卡姆剃刀
出处
柏拉图 / 亚里士多德 / 奥卡姆 / 中世纪经院哲学
分类
philo
标签
形而上学