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教育部网站转载江西省教育厅报道，介绍江西18部门「1236」协同育人体系。文中两处进度表述矛盾：一处称「全省已有75%的县域建起了教联体」，另一处称「截至目前，超过90%的县域建立了教联体」。同一篇报道出现两个不同进度数字，根源在于未标注统计时点。学习要点：引用进度数据必须带明确时点（如「截至2026年8月」），否则不同时点的数字混用会造成信息矛盾。此外可记忆配套数据：中小学家长学校覆盖超九成、社区家长学校2.1万余个、家庭教育指导者6万余名、2025年9.15万余名教师走进197.78万个学生家庭。
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数据引用,进度时点,信息准确性,家庭教育,报道分析
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