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教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（教体艺〔2026〕3号，2026 年 2 月 25 日成文、2 月 27 日发布）提出 8 项重点任务与 4 项主要举措，明确到 2027 年形成可推广试点经验、2030 年健康学校建设覆盖每所学校、2035 年普遍建成更高质量的健康学校。文件要求「以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心」，并写明中小学校将心理健康作为家长学校、家长会、家长课堂、家访等活动的必讲内容，引导家长培育和谐融洽的家庭亲子关系。
解读
「五育促心」把心理健康从单独一节辅导课，还原成运动、美育、劳动、关系与日常节奏共同作用的结果。对家庭最实际的变化是家长会不再只讲分数：文件直接要求讲心理健康与亲子关系。家长也容易误读为「学校要负责孩子的心情」，其实文件写的是多方协同——政府统筹、学校主体、家庭参与、社会支持，四方各有责任。
实际场景运用
① 家长会前准备一个具体情境提问，例如「孩子连续两周早晨腹痛，学校可以怎么配合观察」；② 把每天户外活动、固定睡眠、周末家务写进家庭日程，视作学习状态的基础设施而非奖励；③ 关注学校是否把心理健康纳入家长课堂与家访内容，未覆盖时主动向班主任提出；④ 对近视、体重、睡眠等体检反馈，先与孩子一起看趋势，不用数字批评人；⑤ 把求助顺序写下来：班主任 → 学校心理老师 → 专业机构。
来源
教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（教体艺〔2026〕3号，2026-02-25）· 教育部官网原文 https://www.moe.gov.cn/fbh/live/2026/77889/wj/ ；发布会报道 https://edu.people.com.cn/n1/2026/0227/c367001-40671504.html